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步兵班搜索行动教案

归档日期:07-24       文本归类:防化侦察分队      文章编辑:爱尚语录

  目的:通过训练,掌握班(组)战斗的组织指挥程序,了解班(组)战斗动作的训练情况。 训练问题: 时间:X小时 【理论提示】班(组)战斗行动是指一个班或组在相互配合及密切协同下遂行战斗任务。通常在上机编程内担负设卡、伏击、突 击、阻截、驱散、抓捕、警戒、反袭击、解救人质、设障与排障、 进攻和防御等任务,有时也可单独遂行任务。 分,高陵县发生一起持枪抢劫杀人案,王某、李某作案后,沿 102 国道向我灞桥 号地域逃窜,高陵县公安局向支队请求援助,支队命令接到命令后,让 我反劫机中队迅速做好处置准备,务必于(xx 时xx 分)将二犯捉拿 归案。 目的:通过训练,班(组)战斗的组织指挥程序,了解班(组)战斗动作的训练情况。 班的基本队形由小组的战斗队形组成,组的队形由士兵组成。基本队形通常有:一路队形、一列队形、三角队形、梯形队形、 环形队形和楔形队形六种。 运用时,应根据敌情、事件情况、地 形和任务而定。 同志们,今天上午(10:30时)高陵县发生一起持枪抢劫杀人 案,王某、李某作案后,在公安干警的围追堵截下,劫持一辆面 包车,沿 102 国道向我灞桥 号地域逃窜,高陵县公安局向支队请求援助,支队命令接到命令后,让我反劫机中队迅速做好处置 准备,务必于(xx 时xx 分)将二犯捉拿归案。 分,武警二支队反劫机中队突击班受领任务后,紧急出动迅速赶赴事发现场,抓捕劫持分子。 班长:同志们,中队命令我突击一班迅速前往处置此次事件,现我们已到达灞桥 号地区,地形比较复杂,预有敌情顾虑,中队命令我班快速通过。 班长:全班注意,正前方为狭窄山林地,距离两步,成一路队形跟我来。 班长:正前方为开阔地,以二组为主,间隔两步,跟我来。(部队动作) 一列队形亦称横队队形和一字队形。通常在实施驱散、阻截、隔离行动或通过敌火控制的开阔地及搜索时采用。 (队形向前运 动时解说) 采取的运动方式为全班跃进,全班跃进通常在距敌较远,敌火力减弱、中断或被我火力压制时采用。(队形运动时解说) 班长:前方山林地,左翼侧有敌情顾虑,以二组为主,成左梯形队形,间隔两步,跟我来。(部队动作) 摘:步兵班搜索行动教案)队形通常在左翼侧有敌情顾虑时或向前侧方实施搜索、 驱逐行动时采用。 班长:前方山林地,右翼侧有敌情顾虑,以二组为主,成右梯形队形,间隔两步,跟我来。(部队动作) 右梯形队形通常在右翼侧有敌情顾虑时或向前侧方实施搜索、驱逐行动时采用。 采取的运动方式为全班各个跃进,全班各个跃进通常在通过敌火力封锁较严密的开阔地或隘路时采用。 班长:前方复杂地段,以二组为主,成前三角队形,分组散开。(部队动作) 三角队形通常在较开阔的地形上向敌(闹事人群)接近或在复杂地形上搜索时采用。现在显示的是前三角队形; 班长:前方复杂地段,以二组为主,成后三角队形,分组各个跃进。 现在显示的是后三角队形。显示的的运动方式为分组各个跃 进,分组各个跃进通常在通过敌火力封锁较严密的开阔地时采用。 班长:前方为闹事人群,以二组为主,成楔形穿插队形,散开。(部队动作) 班长:前方为重要木目标,以二组为主,成环形队形,散开。(部队动作) 目的:使指挥员熟悉战斗指挥程序,士兵明确具体任务和战斗动作以及协调方法等。 班组在实施设卡与阻截任务时,卡点通常由上级指定或在上级指定范围内自行选定。当班(组)自行选择卡点时,应选择在犯罪 分子可能逃经的路线上,便于观察、控制、机动和协同的位置。 在车站、机场、码头设卡时,卡点通常设在进站、出站口。在道 路上设卡时,卡点通常设在收费站、车辆检查站或者道路较窄及 转弯、上坡处。在桥梁、隧道设卡时,卡点必须距桥梁、隧道有 一定的距离,不得紧靠桥梁、隧道,更不得设在桥梁上和隧道内。 设卡的方法,应根据卡点所在的地理位置,合理采用。 根据侦察组侦察得知,犯罪分子继续驾车沿102 国道逃窜,上 级命令我突击一班,迅速在102 国道 收费站附近实施设卡堵截。 现在,我突击一班乘坐车辆到达预定地域,迅速下车准备装具,班长进行战斗部署。 班长:同志们,刚才我和小组长进行了情况侦察,根据可疑情况判断,犯罪分子继续驾车沿 102 国道逃窜,上级命令我班,迅 102国道 收费站附近 实施设卡堵截。通信联络使用对讲机 12 信道明话。以上任务大家是否明白? 班长:同志们,我们已到达102 国道收费站两公里处,根据当 前任务编成,具体任务区分如下: 查缉组,你组迅速赶往102 国道收费站 500 处,并秘密设置兵 力,做好掩护,并设置停检标示,对过往车辆进行检查,遇有企 图冲卡等异常情况,立即鸣枪警告,并立即向设卡组报告。 机动组、迅速赶往在102 国道 500 处,派出观察,在查缉组后 方,秘密设置兵力,为查缉做好掩护。遇有情况,立即报告。 设卡组,在查缉组后方一公里处,做好设卡准备。当听到查缉组报告或枪声后,迅速设置人障,做好战斗准备,各组是否明白? 班(组)设卡时,根据兵力配置方式可灵活进行编组,兵力可编为观察组、查缉组、阻截组、机动组等。 观察组通常隐蔽配置在查缉组前方适当位置,任务是观察识别目标车辆,随时向查缉组报告情况,并负责堵截回窜的犯罪分子。 对进入卡点的人员、车辆,应由查缉组先控制、后检查。对人员检查时,应指定人员在被检查对象的侧后进行监视,检查人员 在距被检查对象约 1.5 米处,对人、物分开进行检查;对车辆检 查时,应在距车门 1.5 米处或车门后侧令车辆熄火和车上人员下 车,在严密监视被检车辆人员的同时,检查人员对车辆进行检查。 其他小组(士兵)应加强观察、警戒,随时做好捕歼犯罪分子的 准备。检查时,查缉组与机动组应密切配合,严密控制车辆和人 员,防止对我人员进行反击。 查缉组报告:02,一白色车辆向我卡点驶来,通过检查,一切 正常,是否放行? 观察组报告:据我观察得知,一银白色车辆,行迹可以,正向我卡点驶来。 现在情况是,据观察组得知,又一白色车辆向我卡点驶来,我查缉组人员示意其停车检查,车辆见其情况,强行进行冲卡。 根据这一情况,查缉组鸣枪警告,堵击组快速设障,迫其停车,并迅速对其形成夹击态势,两名犯罪分子,其中 一名企图逃跑, 被我作战队员击伤,另一名被生擒,战斗圆满结束。 目的:使指侦察人员掌握实施侦察的方法及战斗动作,提高运用特种装备器材实施侦察的能力,重点解决“查得清”的问题。 侦察,是为获取敌人(闹事分子)情况及有关作战的其它情报所采取的行动。其目的在于通过获取可靠的情报,保障指挥员正 确定下决心和组织指挥战斗。任务是查明敌情、地形和有关作战 的其它情况。 搜索,是寻找发现犯罪分子或查明可疑地域情况而进行的搜查 活动 。班(组)组织搜索时应做到 三个结合:即搜索与询问相 结合;明搜与暗访相结合;动态与静态相结合。 上节课给学生介绍了Intrenet 的基本知识,本节内容是在学生 已有经验的基础上进行深化、梳理和提炼,以培养学生从网络上 获取信息的能力为主,高效地获取有用的信息来支撑自己的学习 和工作,重点是因特网搜索引擎的搜索技巧。由于网络学习的便 利性和学生个体差异,这部分内容着重于具体信息搜索活动的灵 活应用及效果的比较。 【教学目标分析】 1.知识、能力目标:了解利用因特网进行学习的方法,掌握信息检索的一般过程和方法,会利用搜索引擎搜索信息,提高利用 搜索引擎的搜索技巧,有效地获取信息;培养学生利用因特网高 效检索信息解决实际问题的能力。 2、情感、价值观目标:通过 小组内合作、小组间竞争,培养学生团队合作意思和集体荣誉感; 通过检索内容--《关注我国的南海诸岛》巩固学生的国防意思和爱 国主义情感。 【教学重点难点】 教学重点:掌握信息检索的一般过程和方法,会利用搜索引擎搜索信息。 教学难点:提高利用搜索引擎的搜索技巧,有效地获 取信息。 【教法学法分析】 以任务驱动、自主学习、小组合作交流探索为主要活动方式,为了完成本节的活动任务,在组织教学活动时应有意识地实行强 弱结合的分组方式,帮助每一 位学生在较短时间内提高操作能力,从而达到全面的发展、全面参与。 【本节所需教学环境】 硬件资源:多媒体教室。 软件资 源:教师自制课件。 【课时安排】 2课时 〖内容导入〗:前面我们已经学习了因特网、搜索引擎的基本知识,今天我们将学习搜索技巧。南海诸岛自古就是我国的领土, 现在一些国家别有用心,不断在南海挑起事端。这节课我们通过 探讨与南海诸岛相关的几个主题,让同学们在一次了解我国南海 诸岛的美丽风光,同时体验搜索技巧和提高自己的检索信息的能 任务一:自学新知,完成知识准备。请大家阅读P255----P257的内容,完成下列习题 1、搜索引擎是指。2、关键词是指。 3、常用的搜索引擎有、、、 同学要想获取更多的有关南海诸岛的信息,最简捷最快速的方法就是通过网络来搜索,那么如何用网络来进行搜索呢?而进行 网络搜索,就必须要掌握一定 的搜索引擎及搜索技巧。这节课,我们来共同探讨和研究“搜索引擎及搜索技巧”。 要求:利用搜索引擎进行单个关键词搜索。各组选择一个搜索引擎(可以选择下表中的,也可以另选,但是只能使用一个),筛 选多个相关的关键词,进行多伦的单个关键词搜索,比较搜索结 果,分析如何选择关键词才能有更高的效率。 小组讨论汇总搜索的结果,列出本组选出的目前我国南海诸岛的主要议题。 各组向全班公布本组确定的有关南海诸岛的议题,看看相互之间有什么差异?同时每个组向本班交流一下本组所选搜索引擎的 特点,选择关键词的经验。 全班归纳确定关键词的经验,并确定 有关南海诸岛的有效关键词。 〖教学环节三〗 要求:进行多关键词搜索。各组仍然使用原有的搜索引擎进行多主题词搜索,检索的目标是尽可能列出一张详尽的表格,来说明 我国南海诸岛的情况(地理位置、组成、面积、相关海洋资源、主 权行驶情况等)。 小组形成和完善该表格。小组在形成表格时要讨论进行多关键词检索的经验。(提示:可以考虑关键词的个数,每个关键词的长 度,关键词之间的有效组合,应该防止的无效检索有哪些等。) 说明:本表要求学生自主设计,原则上不提供样表,锻炼学生的信息组织能力。 要求:综合检索定向获取信息,形成自己的思考结果。每组拟定有关南海的一个主题如主权、开发、国际关系、军事行动等, 进行检索信息,深入调研,形成一份本组的行动纲领。各组将自 己的行动纲领通过网络和其他组的同学交流。 〖教学环节五〗 任务四:各班选出代表在班级现场交流检索的经验,进一步体会关键词逻辑运算的含义。 综合使用各种可能的搜索手段,要求使用不同种类的搜索引擎。借鉴全班的检索经验,对于全文搜索引擎、目标索引引擎和元搜 索引擎,国内的和国际的著名搜索引擎尝试使用和比较,并积极 在各种网站搜索帮助的协助下,进一步使用关键词之间的各种逻 辑运算进行高级检索并全面总结检索经验。各组在班级现场交流 检索的经验(重点是关键词的逻辑运算)。 多关键词的逻辑运算实践 此表要求每个同学都要填写一张,并参与劝阻讨论。〖教学环 课堂小结:结合学生实践简单总结介绍因特网信息检索的常用技巧,并要求每个同学根据全班的 检索经验,课后自选主题进行 进一步的体会。 〖教学环节七〗 趣味小游戏:想知道自己的名字在网上的知名度吗?用姓名做关键词试试吧!如果搜索的结果即符合关键词条件的网页数目: (1)网页数目100,在Internet 上,还是新面孔;

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